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中文 |
作物生物技術模組 |
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英文 |
Crop Biotechnology Module Course |
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領域模組預計開始施行時間 |
113學年度第2學期 |
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主責教學單位 |
農藝學系 |
召集人 |
林信宏助理教授 |
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學習目標與預期學習效益 |
1.對作物生物技術的基礎認識與理解 目標 : 修習課程學生對「 作物生理 」有基本的認知與瞭解,課程內容概括作物的水分生理、作物的礦物營養、作物的光合作用、作物的呼吸作用、同化物的運輸與分配、植物荷爾蒙、作物的生長生理、作物的生殖生理、作物的衰老生理、作物的逆境生理和作物次級代謝等,可提供作物生物技術基礎科學研究之相關訓練,為後續進階課程作為基礎 核心能力 : 具備作物學、作物生物化學與作物生理學的專業知識,並具備解決作物生物技術相關問題的能力 2. 作物生物技術之基礎概論 目標 : 修習課程之學生將會獲得「作物生物技術」有基礎認識,的基礎知識,涵蓋其基本原理。此外,透過「 基礎作物學研究法實習」,學生將學會如何應用所學到的知識。學生將對作物生物技術在農業中的應用有全面的理解,並能認識到與作物生物技術相關的生物安全、倫理及智慧財產權等公眾關注的議題 核心能力 : 具備作物生物技術基礎知識及作物改良技術的實作能力。 3. 作物生物技術之進階與應用技術 目標 : 此系列課程為進階課程,旨在使學生深入了解作物各器官的生長、發育及老化生理,掌握作物營養繁殖的知識及操作方法,並清晰認識作物精準育種的相關過程。課程內容涵蓋作物生理學、植物發育學、作物育種學和作物組織培養的知識與訓練,旨在培養學生運用作物生物技術進行精準育種的能力。課程將通過講習、實際操作、田間採集和專家講座等方式進行,訓練學生在作物觀察、採集、組織培養和精準育種方面的技能,並累積相關經驗。 核心能力 : 具備對作物各器官的生長與發育過程、植物生長分化的調控因子,以及作物營養繁殖和精準育種的知識與操作方法的理解,從而獲得進行作物生物技術操作的相關能力。 |
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修課指引 |
作物生物技術模組在Level 3 應用課程有三選二之設計,學生需要選擇『作物生長與分化』、『作物營養繁殖法語實習』或『精準育種技術』其中二門課
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課程規劃內容如下 |
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課程名稱 |
規劃要點(附註) |
開課單位 |
備註 |
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1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
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(中文) 作物生理學 |
U |
A |
R |
S |
4 |
1 |
農藝學系 |
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(英文) Crop Physiology |
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(中文) 植物生物技術 |
U |
A |
E |
S |
3 |
2 |
農藝學系 |
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(英文) Plant Biotechnology |
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(中文) 基礎作物學研究法實習 |
U |
B |
E |
S |
3 |
2 |
農藝學系 |
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(英文) Practice on Fundamental Research Methods in Crop Science |
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(中文) 作物生長與分化 |
U |
A |
E |
S |
2 |
3 |
農藝學系 |
三選二 |
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(英文) Growth and Differentiation of Crop Plants |
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(中文) 作物營養繁殖法與實習 |
U |
AB |
E |
S |
3 |
3 |
農藝學系 |
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(英文) Vegetative Propagation Methods of Crop and Practice |
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(中文) 精準育種技術 |
U |
A |
E |
S |
2 |
3 |
農藝學系 |
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(英文) Technologies of precision breeding |
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取得認證需修習總課程數 |
5 |
取得認證需修習總學分數 |
14-15 |
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附註:規劃要點填表說明:(1到4各欄位請填正確代表字母) 1:U-學士課程、M-碩士課程。 2:A-正課、B-實習課、C-台下指導之科目如學生講述或邀請演講之專題討論、專題研究……等。 3:R-必修、E-選修。 4:S-學期課、Y-學年課。 5:科目(學期或全年)總學分數(請填阿拉伯數字)。 6:Level:1-基礎課程、2-核心(理論/方法)課程、3-應用(總整/實務)課程(請填阿拉伯數字)。 |